សិស្សថ្នាក់ទី១២ ទៅទស្សនកិច្ចនៅខេត្តសៀមរាប

  កាលពីថ្ងៃទី២៥ ដល់២៨ ខែឧសភា  ឆ្នាំ២០២២ កន្លងទៅនេះ គណៈគ្របគ្រង លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ​និង​ក្រុមការងារ​មួយ​ចំនួន​ទៀត​ នៃ​សាលារៀន អន្តរទ្វីប អាមេរិកាំង ទាំង៦សាខា បាននាំសិស្សថ្នាក់ទី១២ទាំងអស់ទៅទស្សនកិច្ចសិក្សាលើកទី១៥២នៅខេត្តសៀមរាប។  ទស្សនកិច្ចសិក្សានេះគឺធ្វើឡើង​ក្នុង​គោល​បំណង​ផ្ដល់​ឱកាស​ឱ្យ​សិស្សានុសិស្ស​បាន​ក្រេប​ជញ្ជក់​ចំណេះដឹង​ជាក់​ស្តែង ​ដែល​ទទួលបានតាមរយៈការទស្សនា ​ឬសិក្សា​ឈ្វេងយល់​ពីតំបន់​រមណីយដ្ឋាន​វប្បធម៌​ប្រវត្ដិសាស្ដ្រដ៏​ល្បីល្បាញ​នានា ដែលជាកេរមរតកវប្បធម៌ជាតិខ្មែរ។ ទន្ទឹមនោះ ​ពួក​គេបាន​សិក្សា​ឈ្វេងយល់​ពី​ប្រវត្តិសាស្រ្ត​នៃ​ការកសាង​ប្រាសាទ​បុរាណ សិប្បកម្មសូត្រខ្មែរ សិប្បកម្មចម្លាក់ខ្មែរ ​និងរឿងរ៉ាវនឹក​ស្មានមិន​ដល់​មួយ​ចំនួន​ទៀតសុទ្ធ​សឹង​ជា​ចំណេះដឹង​ដែល​ទទួល​បាន​ពី​មគ្គុទេសក៍​ជំនាញ​ៗ​ក្នុង​ការ​បកស្រាយ​ពន្យល់​លម្អិតរឿង​រ៉ាវ​ទាំង​នោះ។​ ក្រៅពីនេះ ពួកគេក៏អាចឈ្វេងយល់ពីដំណើរកម្សាន្តរបស់ភ្ញៀវទេសចរគ្រប់ជាតិសាសន៍ ​និងពី​របៀប​របប​នៃការ​រស់នៅ​របស់​ប្រជាពល​រដ្ឋ​តាម​តំបន់​ទាំង​នោះបាន​យ៉ាង​ប្រសើរផងដែរ។ ទាំងនេះក៏អាចចាត់ទុកជាចំណេះដឹងល្អៗ​ ដែល​សិស្ស​ទទួល​ពីដំណើរ​ទស្សនកិច្ច​សិក្សា​នេះ​ ពិតជាបាន​ឆ្លុះបញ្ចាំង​ខ្លឹមសារ​មេរៀន​ទៅនឹង​ស្ថាន​ភាព​សង្គម​ជាក់ស្ដែង​ដែល​សិស្ស​បាន​យល់​ដឹង​​មួយ​កម្រិត​ទៀត។ ​ ក៏ប៉ុន្តែដោយសារតែថ្ងៃទី១នៃដំណើរទស្សនកិច្ចសិក្សា សិស្សបានទស្សនាប្រាសាទបាគង និងប្រាសាទព្រះគោ​ ​ព្រម​ទាំង​ឧបត្ថម្ភ​អំណោយ​សប្បុរធម៌​ដល់​សិស្សានុសិស្ស នៃ​សាលា​បឋម​សិក្សាបាគង​ផង​ដែរ។​   សកម្មភាពផ្សេងៗ

អត្ថបទព័ត៌មានស្តីពីវប្បធម៌ និងការអប់រំ ក្រោមប្រធានបទ “ការលើកតម្កើងវប្បធម៌ស្រាវជ្រាវឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជា” អត្ថបទដកស្រង់ដោយ : ឃី គឹមស្រៀ

អត្ថបទព័ត៌មានស្តីពីវប្បធម៌ និងការអប់រំ ក្រោមប្រធានបទ “ការលើកតម្កើងវប្បធម៌ស្រាវជ្រាវឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជា” អត្ថបទដកស្រង់ដោយ : ឃី គឹមស្រៀ #MJQE#AmericanInterconSchool ការបង្កើតវប្បធម៌ស្រាវជ្រាវទាមទារឱ្យមានការចូលរួមយ៉ាងសកម្មពីគ្រប់ស្រទាប់នៃសង្គម រួមទាំងរដ្ឋាភិបាល វិស័យឯកជន ដៃគូអភិវឌ្ឍន៍ សហគមន៍ ស្ថាប័ន និងបុគ្គល ដោយយោងទៅតាមអត្ថបទស្រាវជ្រាវរបស់លោក ហេង (Heng, 2020) ដែលគាត់បានសរសេរឡើងនៅក្នុងឆ្នាំ២០២០។ អ្នកស្រាវជ្រាវទាំងនេះចាំបាច់បំពេញតួនាទីរបស់ពួកគេ និងធ្វើការរួមគ្នា ដើម្បីរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍ វប្បធម៌ស្រាវជ្រាវដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជា។ ដូចដែរ លោក យូលេស (Yolles, 2019) បានអះអាងថា បើគ្មានវប្បធម៌ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងទេ វានឹងមិនមានការអភិវឌ្ឍទេ។ មានន័យថា បើគ្មាន វប្បធម៌ស្រាវជ្រាវ ក៏គ្មានការអភិវឌ្ឍកិច្ចការស្រាវជ្រាវដែរ។ វប្បធម៌ស្រាវជ្រាវ គឺជាលក្ខខណ្ឌមួយដែលត្រូវបានកំណត់ទុកជាមុន ដើម្បីអភិវឌ្ឍន៍ដល់ការស្រាវជ្រាវ ហើយការអភិវឌ្ឍត្រូវការចំណេះដឹងវប្បធម៌ និងសមត្ថភាពក្នុងការប្រមូលផ្តុំចំណេះដឹង។ ដំណើរការនៃការជំរុញវប្បធម៌ស្រាវជ្រាវដ៏រឹងមាំ ទាមទារការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នា ការប្តេជ្ញាចិត្តពិតប្រាកដ ចក្ខុវិស័យច្បាស់លាស់ និងសូម្បីតែការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតនៅគ្រប់កម្រិតនៃសង្គម រួមទាំងកម្រិតជាតិ ស្ថាប័ន និងបុគ្គល។ ដូច្នេះ ការយកចិត្តទុកដាក់លើគោលនយោបាយ និងការសហការគ្នាលើទិដ្ឋភាពផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងសង្គម គឺចាំបាច់ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមសំខាន់ៗចំនួនបួន៖ កង្វះវប្បធម៌ស្រាវជ្រាវដ៏រស់រវើក…

អត្ថបទព័ត៌មានស្តីពីបច្ចេកវិទ្យា ក្រោមប្រធានបទ “ឥទ្ធិពល៣យ៉ាងដែលបច្ចេកវិទ្យាទំនើបធ្វើឱ្យមនុស្សកាន់តែល្ងង់ជាងមុន” អត្ថបទដកស្រង់ដោយ : គុណ ភ័ក្ត្រា #MJQE#AmericanInterconSchool

អត្ថបទព័ត៌មានស្តីពីបច្ចេកវិទ្យា ក្រោមប្រធានបទ “ឥទ្ធិពល៣យ៉ាងដែលបច្ចេកវិទ្យាទំនើបធ្វើឱ្យមនុស្សកាន់តែល្ងង់ជាងមុន” អត្ថបទដកស្រង់ដោយ : គុណ ភ័ក្ត្រា #MJQE#AmericanInterconSchool បច្ចេកវិទ្យាពុំបានបំផ្លាញមនុស្សនោះទេ គឺមនុស្សខ្លួនឯងនេះហើយជាអ្នកបំផ្លាញខ្លួនឯង។ អ្វីៗស្ថិតនៅលើខ្លួនឯងថា តើអ្នកប្រើប្រាស់វាដោយរបៀបណាតែប៉ុណ្ណោះ អ្នកគ្រប់គ្រងទៅលើវា ឬឱ្យវាជាអ្នកគ្រប់គ្រងមកលើអ្នកយ៉ាងនេះឯង។ នៅពេលមនុស្សបានឱ្យវាគ្រប់គ្រងមកលើខ្លួនឯង នោះពួកគេនឹងទទួលរងនូវឥទ្ធិពលដូចនឹង៣ចំណុចខាងក្រោមនេះ៖ ១. ការរំខានមិនដាច់ : សាស្ត្រាចារ្យផ្នែកចិត្តសាស្ត្រ លោក Glenn Wilson បានលើកឡើងថា អ្នកបានបាត់បង់១០ភាគរយនៃប្រសិទ្ធភាពដែលមាននៅក្នុងកម្រិតភាពឈ្លាសវៃ ឬ IQ របស់អ្នក ដោយគ្រាន់តែទទួលការរំខានពីសារតែមួយប៉ុណ្ណោះ ស្របពេលដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមបញ្ចប់កិច្ចការរបស់អ្នក។ ចុះអំឡុងពេលនៃការផ្ចង់ស្មារតីទៅលើការបំពេញការងារ តើអ្នកទទួលការរំខានប៉ុន្មានដងពីសារក្នុងទូរស័ព្ទរបស់អ្នក? ហើយតើខួរក្បាលរបស់អ្នកត្រូវបាត់បង់ថាមពលប៉ុណ្ណាពីការរំខានទាំងនោះ? ម្យ៉ាងទៀតវាក៏មានជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើកិច្ចការជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយដែរ ដែលផលប៉ះពាល់វាអាចមានធ្ងន់ធ្ងរចំពោះផ្លូវចិត្ត និងសុខភាពរបស់អ្នកក្នុងរយៈពេលវែងទៀតផង។ ២. ចំណេះដឹងដែលប្រែក្លាយជាឥតន័យ : អ្វីដែលអ្នកចង់ដឹង គ្រប់យ៉ាងបើកបង្ហាញឱ្យអ្នកដោយត្រឹមចូលស្វែងរកតាម Google តែប៉ុណ្ណោះ។ ព័ត៌មានផ្ដល់ឱ្យយ៉ាងច្រើនពោរពាស អ្នកបានអានច្រើន មើលច្រើន ស្ដាប់ច្រើន ប៉ុន្តែពេលខ្លះអ្នកមិនដឹងខ្លួនទេថាអ្វីដែលអ្នកចេះពិតប្រាកដ និងបានស៊ីជម្រៅ។ ៣. ញៀននឹងការធ្វើខ្លួនឱ្យមានឥទ្ធិពល : នេះហើយ គឺជារបៀបដ៏ពេញនិយមមួយដែលមនុស្សសម័យទំនើបនេះប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា ដែលសំដៅទៅលើបណ្ដាញសង្គមនេះឯង។…

កម្មវិធីបំណិនជីវិត ការសង្កេតផ្លែម្កាក់ សម្រាប់សិស្សានុសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា បង្រៀនដោយអ្នកគ្រូ មឿង សាវុន នៃសាលារៀន អន្តរទ្វីប អាមេរិកាំង សាខាផ្សារថ្មី

កាលពីថ្ងៃទី25 ខែឧសភា ឆ្នាំ2022 កន្លងទៅនេះ អ្នកគ្រូ មឿន សាវុន បានដឹកនាំសិស្សានុសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា នៃសាលារៀន អន្តរទ្វីប អាមេរិកាំង សាខាផ្សារថ្មី ធ្វើការសង្កេតផ្លែម្កាក់។ មុននឹងចាប់ផ្តើមធ្វើការសង្កេត អ្នកគ្រូបាន​បង្ហាញ ផ្លែម្កាក់។ គួរបញ្ជាក់ផងដែរថា វត្ថុបំណងនៃការសង្កេត៖ ស្គាល់រូបរាងនៃផ្លែម្កាក់ ស្គាល់ពីពណ៌នៃផ្លែម្កាក់ ស្គាល់ពីមុខងារថាផ្លែម្កាក់យកធ្វើអ្វីបានខ្លះ ស្គាល់ពីអត្ថប្រយោជន៏នៃផ្លែម្កាក់ សកម្មភាពផ្សេងៗ

អត្ថបទព័ត៌មានស្តីពីការងារ ក្រោមប្រធានបទ “ការសម្រេចចិត្ត” អត្ថបទដកស្រង់ដោយ : ស៊ូ គឹមផេង

អត្ថបទព័ត៌មានស្តីពីការងារក្រោមប្រធានបទ “ការសម្រេចចិត្ត” អត្ថបទដកស្រង់ដោយ : ស៊ូ គឹមផេង #MJQE#AmericanInterconSchool មនុស្សភាគច្រើន តែងតែនិយាយថាពួកគេពិបាកធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយក៏យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវតែធ្វើការសម្រេចចិត្តគ្រប់ពេលវេលា រាប់ចាប់ពីបញ្ហាតូចតាច សូម្បីតែការទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់ រហូតដល់ការសម្រេចចិត្តផ្លាស់ប្តូរជីវិត ដូចជាកន្លែងណា សិក្សាអ្វី និងរៀបការជាមួយអ្នកណា។ មនុស្សមួយចំនួនឈប់ធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយស្វែងរកព័ត៌មានបន្ថែមដោយឥតឈប់ឈរ ឬធ្វើឱ្យមនុស្សផ្សេងទៀតផ្តល់អនុសាសន៍របស់ពួកគេ។ ការសម្រេចចិត្តគឺជាទង្វើនៃការសម្រេចចិត្តក្នុងចំណោមជម្រើសដែលមាន។ មានការសម្រេចចិត្តជាច្រើនរាប់មិនអស់ដែលត្រូវបានទទួលយកដោយមនុស្សនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ វាក៏ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមុខងារសំខាន់មួយនៃការគ្រប់គ្រងផងដែរ។ មុខងារគ្រប់គ្រងដូចជា ការរៀបចំផែនការ ការរៀបចំបុគ្គលិក ដឹកនាំ ការសម្របសម្រួល និងការគ្រប់គ្រង ត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈការសម្រេចចិត្ត។ ការសម្រេចចិត្តគឺអាចធ្វើទៅបាននៅពេលដែលមានជម្រើសពីរ ឬច្រើនដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា ឬការលំបាកមួយ។ ប្រសិនបើមានជម្រើសតែមួយ នោះគ្មានសំណួរក្នុងការសម្រេចចិត្តទេ។ វាត្រូវបានគេជឿថាការគ្រប់គ្រងដោយគ្មានការសម្រេចចិត្ត គឺជាបុរសដែលគ្មានឆ្អឹងខ្នង។ ដូច្នេះ ការសម្រេចចិត្តគឺជាវិធីសាស្រ្តដោះស្រាយបញ្ហាដោយជ្រើសរើសសកម្មភាពជាក់លាក់មួយក្នុងចំណោមជម្រើសផ្សេងៗ។